TEMA4 segon ESO

-

TEMA 4: LA SINTAXI



La SINTAXI és la part de la Gramàtica que estudia les funcions de les paraules en l’oració.
Les dues primeres funcions que hem de trobar en una oració són:
SUBJECTE: Qui fa l’acció del verb o suporta l’estat que el verb indica.
PREDICAT: Allò que fa el subjecte (o pateix).
Exemples:
La meua amiga Maria guanya un premi.

Qui fa l’acció de guanyar?
La meua amiga Maria
Quina acció fa la meua amiga Maria?
Guanya un premi


Amador és el meu mestre

Qui pateix l’estat que indica el verb?
Amador
El subjecte no fa cap acció, però, quin estat pateix?
És mestre


  1. Escriu 5 oracions simples (i senzilles) i subratlla’ls el verb. Després assenyala’ls el Subjecte i el Predicat
  2. Subratlla el verb i assenya-la el Subjecte i el Predicat de les oracions següents:
    1. La xiqueta del meu veí estudia segon d’eso
    2. Estan trencades les ulleres del meu pare.
    3. Joan i Andreu han viatjat per quasi tota Europa.
    4. Els treballs de pintura Joan els farà.
    5. Andrea, Miquel i Josep semblen refredats.
  3. Inventa i escriu 5 oracions simples que tinguen el verb en IMPERFET D’INDICATIU i fes com en l’exercici anterior. Després, seguint la taula recordatòria, conjuga els verbs que se proposen.
1ª
RENTAR
2ª
MERÉIXER
3ª
SENTIR
-ava

-ia

-ia

-aves

-ies

-ies

-ava

-ia

-ia

-àvem

-Íem

Íem

-àveu

-Íeu

Íeu

-aven

-ien

-ien



  1. Les oracions impersonals no tenen subjecte perquè usen verbs meteorològics o fórmules verbals semblants a “ Es lloga”, “Se respira”. Escriu 5 exemples:
    1. Ha nevat a Londres.
    2. No es pot ser tan arreu.


  1. Escriu un text, real o inventat, on contes com eren les vacances que feies quan eres xicotet. Has d’usar, obligatòriament, els verbs en IMPERFET D’INDICATIU. L’EXTENSIÓ ha d’estar entre 80 i 100 paraules.
  2. El PASSAT SIMPLE i EL PASSAT PERIFRÀSTIC són dues formes verbals que tenen el mateix significat. L'ús d'una de les dues és indiferent i podem usar la que més ens agrade. La forma més usada al llarg del domini lingüístic és la perifràstica, però a València ciutat i voltants usem la Simple.
    Conjuga segons les terminacions dels verbs regulars.
    1ª
    APROVAR
    2ª
    TÉMER
    3ª
    SORTIR
    -í

    -í

    -í

    -ares

    -eres

    -ires

    -à

    -é

    -í

    -àrem

    -érem

    -írem

    -àreu

    -éreu

    -íreu

    -aren

    -eren

    -iren

    El Passat Perifràstic dels verbs regulars i irregulars de les tres conjugacions es forma:
    vaig
    ballar
    beure
    mentir
    vas
    ballar
    beure
    mentir
    va
    ballar
    beure
    mentir
    Vàrem / vam
    ballar
    beure
    mentir
    Vàreu / vau
    ballar
    beure
    mentir
    Varen /van
    vallar
    beure
    mentir
    És el mateix dir Andreu sopà que Andreu va sopar.
    Cojuga el PASSAT PERIFRÀSTIC dels verbs TREBALLAR, RIURE i SERVIR
  3. Expressió Oral: Prepara una intervenció oral (entre 30 i 45 segons) contant el teu últim sopar de Cap d'Any. Has de fer-ho usant només formes en passat simple i perifràstic.
  4. Torna a escriure les oracions canviant els verb per un PASSAT SIMPLE. Fes ús de la flexió verbal si tens dubtes.
    1. Salut va viatjar l'estiu passat a Belgrado.
    2. Ell i tu vàreu fer un bon examen.
    3. Vaig dinar ahir en eixe restaurant.
    4. Vares sentir molt de fred.
    5. Senent i jo vàrem escriure un manifest.
    6. Roser i Josepa varen participar en el campionat.
  5. El predicat d'una oració amb verb copulatiu s'anomena PREDICAT NOMINAL (PN) i els de les oracions que no el tenen es diu PREDICAT VERBAL (PV). Recorda del curs passat que les oracions amb PREDICAT NOMINAL (PN) s'anomenen ATRIBUTIVES perquè tenen un complement anomenat ATRIBUT (At). Assenyala en les oracions: v, S, PN, PV i At.
    1. Montserrat treballa de metgessa.
    2. Monteserrat és metgessa.
    3. Monteserrat sembla metgessa.
    4. Monteserrat pareix metgessa
    5. Ricard juga a tennis professionalment.
    6. Ricard sembla un tennista professional.
    7. Ricard pareix un jugador de tennis.
  6. Expressió Escrita: Escriu un text de 100 mots que comence amb Ahir per la vesprada aní... Només pots usar verbs en Passat Simple i Perifràstic.
  7. Extrau els verbs de la cançó Boomerang de Manel i digues a quin temps verbal pertanyen. Pots fer-ho amb algun/a company/a.

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Sessió 3: del 23 al 27 de març

-
Imatge
Sessió 3 (setmana del 23 al 27 de març) CORRECCIONS Recorda que corregim en roig. Si algun exercici el tens molt malament seria convenient que el tornares a fer. Si tens possibilitat d’escriure en un ordinador et recomanem que les activitats de redactar les escrigues en un processador de text i que li passes el corrector. EL TAMBORINER MÀGIC: SOLUCIONARI Corregix les activitats (recorda que ho fem amb el bolígraf roig) i fes les que se proposen. Tot el que has de corregir i fer està escrit amb negreta 1.        Resumix el conte amb les teus paraules. Fes-ho amb un mínim de 80 mots (paraules). Resposta oberta 2.        Com has pogut comprovar el final del conte ha quedat obert. Escriu-ne tu un (60 paraules). Resposta oberta Amb el resum  i el final que has fet conta-li la història a algú de la família . 3.        En el conte apareixen tres personatges, els bandolers, que volen robar el tamboriner. Al llarg de tota la història el narrador es refereix a ells
Més informació

Sessió 1i 2: del 25 al 31 de maig

-
Imatge
09. ALARMA EN EL NAIXEMENT (Gianni Rodari, Contes per a jugar) Una vegada, quan faltava poc per a Nadal, un xiquet feu el seu Naixement. Preparà les muntanyes de cartró pedra, el cel de paper de seda, el llac de cristall, el pessebre amb l’estrella dalt. Col·locà les figuretes amb imaginació, portant-les una a una des de la caixa on les havia guardat l’any anterior. I després d’haver-les col·locat en els seus llocs –els pastors i les ovelles damunt de la molsa , el caganer darrere d’unes roques, els Reis Mags en la muntanya, la vella castanyera al costat de la senda- li van paréixer poques. Quedaven massa espais buits. Què podia fer? Era massa tard per eixir a comprar-ne noves i, a més, tampoc tenia molts diners. Mentre mirava al seu voltant, a veure si alguna cosa se li ocorria, va veure altra caixa, aquella on havia posat a descansar, després d’haver-los utilitzat molt, algunes velles joguines: per exemple, un pell roja de plàstic, últim supervivent de tota la tribu que anava a
Més informació

TEMA 5 segon ESO

-
TEMA 5: SINTAXI II Al llarg d'aquest tema estem llegint : La llegenda de l'amulet de jade de l'autor  Vicent Enric Belda editat per BROMERA. Cal que preguntes quines activitats de lectura es realitzen en cada capítol i,  en casa de no saber-les, fes un resum de 100 paraules per capítol. 1. Copia a la llibreta el següent quadre: FUNCIÓ DEFINICIÓ Subjecte (S) És la persona, la cosa, l’animal, el fet... del qual diem alguna cosa o fa l’acció del verb: Joan puja l’escala. Predicat (P) És allò que fa o diem del subjecte: Joan i Maria fan els deures. Atribut (At) Qualifica o indica un tret o característica del subjecte. El tenen totes les oracions que porten un verb copulatiu (ser, estar, semblar i parèixer) i el seu predicat és nominal (PN) Complement Directe (CD) Complementa la informació d’un ver
Més informació