Entrades

Sessió 3 (última)

-
SOLUCIONARI: EL DOCTOR TERRIBILIS Corregix les activitats (recorda que ho fem amb el bolígraf roig) i fes les que se proposen. Tot el que has de corregir i fer està escrit amb negreta 1.       Resumix el conte amb les teus paraules. Fes-ho amb un mínim de 80 mots (paraules). Resposta oberta 2.       Com has pogut comprovar, en esta història la seua estructura està incompleta perquè falta el desenllaç . Escriu-ne tu un (60 paraules). Resposta oberta 3.       En el primer paràgraf apareixen diferents adjectius. Com bé ja saps els adjectius acompanyen, indicant una qualitat o característica, els noms o substantius. Escriu al costat de cada nom de la llista l’adjectiu o adjectius que els qualifiquen: a.       Invent: macabre b.       Intel·ligència: extraordinària c.       Projecte: terribles d.       Doctor Terribilis: diabòlic, intel·ligent, malvat. 4.       En el text trobaràs un xicotet fragment ressaltat en gris. En quin temps verbal està expressat?   En FU
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

Sessió 1 i 2: del 8 al 12 de juny

-
Imatge
10- EL DOCTOR TERRÍBILIS  (Gianni Rodari, Contes per a jugar) El doctor Terribilis i el seu ajudant, Famulus, treballaven des de feia temps en un invent macabre. Terribilis, com segurament el seu mateix nom indica, era un científic diabòlic, , tan intel·ligent com malvat, que havia posat la seua extraordinària intel·ligència al servei de projectes verdaderament terribles. - Veuràs, Famulus: el supercrik atòmic que estem acabant serà la sorpresa del segle. - Segur que sí, doctor. Ja estic veient la cara que faran els nostres compatriotes quan tu, amb el supercrik, arranques la Torre de Pisa i la transportes al cim del Mont Blanc. - La Torre de Pisa? –bramulà Terribilis-, el Mont Blanc? Però, Famulus, qui t’ha posat en el cap eixes ximpleries? - La veritat es que quan projectarem... - Projectarem? Nosaltres? Tu, personalment, què has projectat? Què has inventat tu? El paper del xocolate? El paraigües sense mànec? L’aigua calenta? - Em rectracte, doctor –sospirà Famulis pos
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

ACTIVITATS DE SEGUIMENT 3

-
Imatge
ACTIVITATS DE SEGUIMENT 3 Aquestes activitats SÍ que les has d’enviar al teu professor: o    Jordi Borràs: jordi.borras@iesconselleria.es o    Amador Lerma: amador.lerma@iesconselleria.es o    També pots lliurar-les mitjançant la plataforma AULES  Estes activitats es corresponen a les lectures 08 i 09; és important, per tant,  que prèviament les hages fetes i corregides. Abans de començar a contestar les preguntes has de llegir la informació següent: -           Les preguntes són sobre allò que s’ha treballat en les lectures esmentades. -           Estes activitats les has d’ enviar al teu professor abans del 8 de juny . -           Les preguntes d’este document pots contestar-les directament ací; és a dir, pots fer-les amb l’ordinador. -           Si no tens ordinador, ho fas en el teu quadern, ho fotografies i ho envies al correu del teu professor. -           Pots usar este enllaç per a convertir les fotos en un sol document PDF (i que et siga més fàcil enviar
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

Sessió 3: del 25 al 31 de maig

-
Imatge
SOLUCIONARI: ALARMA EN EL NAIXEMENT Corregix les activitats (recorda que ho fem amb el bolígraf roig) i fes les que se proposen. Tot el que has de corregir i fer està escrit amb negreta 1.        Resumix el conte amb les teus paraules. Fes-ho amb un mínim de 80 mots (paraules). Resposta oberta 2.        Com has pogut comprovar, en esta història la seua estructura està incompleta perquè falta el desenllaç . Escriu-ne tu un (60 paraules). Resposta oberta 3.        Al llarg de la història trobaràs paraules subratllades. Explica amb les teues paraules el seu significat. Molsa: conjunt de plantes que cobreixen una determinada superfície. Les roques estaven cobertes de molsa. Carlinga: cabina d’una aeronau. Destral: Ferramenta formada per una fulla plana de ferro proveïda de tall en un cap i d'un ull en l'altre, on encaixa el mànec que seguix el mateix pla de la fulla. Arrear-se-la: marxar, anar-se’n. Engegar: Posar en marxa un motor o una màquina. Aüixar
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

Sessió 1i 2: del 25 al 31 de maig

-
Imatge
09. ALARMA EN EL NAIXEMENT (Gianni Rodari, Contes per a jugar) Una vegada, quan faltava poc per a Nadal, un xiquet feu el seu Naixement. Preparà les muntanyes de cartró pedra, el cel de paper de seda, el llac de cristall, el pessebre amb l’estrella dalt. Col·locà les figuretes amb imaginació, portant-les una a una des de la caixa on les havia guardat l’any anterior. I després d’haver-les col·locat en els seus llocs –els pastors i les ovelles damunt de la molsa , el caganer darrere d’unes roques, els Reis Mags en la muntanya, la vella castanyera al costat de la senda- li van paréixer poques. Quedaven massa espais buits. Què podia fer? Era massa tard per eixir a comprar-ne noves i, a més, tampoc tenia molts diners. Mentre mirava al seu voltant, a veure si alguna cosa se li ocorria, va veure altra caixa, aquella on havia posat a descansar, després d’haver-los utilitzat molt, algunes velles joguines: per exemple, un pell roja de plàstic, últim supervivent de tota la tribu que anava a
Publica un comentari a l'entrada
Més informació